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Quali sono gli effetti dell’insegnamento della competenza imprenditorialità a scuola secondo un approccio esperienziale, basato sul learning by doing? Che impatti genera sugli studenti chiamati a cimentarsi in un innovativo percorso di apprendimento?

E quali gli impatti sui docenti chiamati a supportare gli studenti nell’intero percorso? Nel nostro progetto CREATOR: Experiential Approach to Teaching Entrepreneurship through Workplace Learning abbiamo realizzato uno studio per cercare di rispondere a queste domande e dare uno sguardo ai percorsi intrapresi da studenti e docenti coinvolti nel progetto.

I numeri e i dati ci ripagano dei numerosi sforzi realizzanti in questi due anni e ci spingono a realizzare nuovi percorsi formativi sul tema dell’insegnamento della competenza imprenditorialità a scuola.

Buona lettura!

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